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Rencontrez les gagnants du défi catalyser, réinventer ce que l’éducation peut être

Construction peu commune

Les élèves dans les salles de classe d’aujourd’hui sont les leaders de la main-d’œuvre de demain, mais même avant la pandémie, les apprenants estimaient que les écoles secondaires n’en faisaient pas assez pour les préparer à des choix de carrière à long terme. Seuls 52 % des élèves estimaient que l’école secondaire les avait préparés au monde du travail, et au cours des deux dernières années, la pandémie a rendu encore plus difficile le passage de la classe à la carrière. L’année dernière, environ 1,1 million d’élèves inscrits de la maternelle à la 12e année n’ont pas fréquenté l’école, et 24 % des élèves disent qu’ils sont moins susceptibles d’explorer l’éducation au-delà du lycée. Ce désengagement et cette déconnexion entre l’école et le travail ne sont pas une abstraction ; c’est un problème avec des conséquences très réelles.

C’est pourquoi American Student Assistance, aux côtés de plusieurs autres organisations philanthropiques de premier plan, a aidé à créer le Catalyze Challenge – une initiative de financement conçue pour susciter des modèles d’apprentissage innovants qui offrent aux étudiants une exposition professionnelle, une exploration et les expériences du monde réel dont ils ont besoin pour prendre des décisions éclairées quant à leur avenir. .

Récemment, le Catalyze Challenge a annoncé 25 nouveaux lauréats de subventions couvrant 18 États, tous axés sur des idées audacieuses pour créer un changement concret dans ce à quoi ressemble l’éducation dans leurs communautés maintenant et pour les années à venir. Qu’il s’agisse de doter les étudiants des compétences nécessaires pour identifier et relever les défis de leur quartier ou de créer des programmes de formation dans le monde réel, les gagnants comblent le fossé entre la classe et la carrière et stimulent les parcours des jeunes vers des opportunités économiques. Les gagnants de cette année recevront jusqu’à 500 000 $, totalisant plus de 5 millions de dollars de financement cette année et 10 millions de dollars à ce jour dans 33 États.

Bien que les gagnants du défi Catalyse de cette année se concentrent sur différents thèmes, tous ont été sélectionnés dans le but de développer des compétences professionnelles tout en répondant aux besoins uniques des étudiants. Un nouveau bénéficiaire, « Building Career Pathways for Native Students » de la National Indian Education Association, vise à accroître les opportunités pour les citoyens de trois nations autochtones du Wisconsin et à résoudre la crise du logement dans ces communautés. Les étudiants ruraux acquièrent les compétences requises pour faire carrière dans l’industrie de la construction et ont la possibilité d’obtenir des certifications reconnues par l’industrie tout en étant encore au lycée.

Un modèle similaire de la Nouvelle-Orléans, unCommon Construction, offre aux lycéens de couleur des apprentissages dans lesquels ils réalisent des projets de construction tout en gagnant un salaire horaire et un crédit scolaire, en acquérant des compétences professionnelles essentielles et en accumulant des bourses d’études pour poursuivre des opportunités d’éducation supplémentaires. Avec le soutien du Catalyze Challenge, UnCommon Construction prévoit d’ajouter un campus basé à la Nouvelle-Orléans et de nouvelles filiales dans des sites satellites à travers le pays, et se développe dans un modèle à trois niveaux dans lequel les apprentis peuvent progresser en niveau de compétence en participant à des programmes de plus en plus rigoureux. et des projets complexes, tels que des réparations domiciliaires pour des clients ou des conceptions créatives.

Un autre gagnant, Ella Baker Institute, est une organisation basée à Brooklyn axée sur le leadership des jeunes et le bien-être de la communauté. Il positionne les jeunes pour identifier les défis, de la gentrification à l’incarcération, auxquels est confrontée leur communauté à New York. L’an dernier, l’institut a lancé la Young People’s Leadership Cooperative, qui aide les jeunes à établir les relations nécessaires pour assumer la responsabilité de leur quartier et résoudre les problèmes les plus pertinents pour leur vie. En développant des leaders locaux, les gagnants du Catalyse Challenge comme Ella Baker Institute s’assurent que le changement au sein des communautés est dirigé par les membres de la communauté elle-même.

Le Broadstreet Institute propose des stages de données virtuels et pratiques qui permettent aux femmes de couleur de développer des compétences techniques et de leadership. L’institut soutient les jeunes femmes de couleur dans les données, un domaine historiquement dominé par les hommes, en mettant en relation des stagiaires avec des organisations à but non lucratif qui ont besoin de données pour apporter des dons, des subventions et des financements. L’institut pense que cette approche aidera ses stagiaires à développer des compétences techniques, à établir des relations professionnelles importantes et à accroître la représentation des femmes de couleur dans la science des données et le leadership, tout en servant des organisations à but non lucratif effectuant un travail important dans les communautés.

Pour répondre aux besoins actuels et futurs du pays, Bayada s’attaque à la grave pénurie de travailleurs de la santé tout en offrant aux jeunes des carrières intéressantes. Les étudiants de Pennsylvanie, du New Jersey et d’Hawaï peuvent s’inscrire au programme Advance to LPN de Bayada et à l’ABA Academy, qui offrent un parcours de soutien accéléré aux employés débutants pour obtenir les titres de compétences nécessaires pour devenir infirmière autorisée ou technicienne en comportement sans embaucher d’étudiants. dette. Les entraîneurs et les mentors soutiennent les étudiants alors qu’ils s’occupent des clients à leur domicile.

OneInFive, conçu par un leader vivant avec un trouble bipolaire, permettra à jusqu’à huit jeunes d’Indianapolis ayant des problèmes de santé mentale d’acquérir de l’expérience en tant que pairs aidants rémunérés dans leurs districts scolaires. En partageant leurs expériences avec les éducateurs et en apprenant à résoudre des problèmes en temps réel, ils travailleront à la certification en tant que spécialiste du rétablissement en santé mentale par les pairs, améliorant ainsi les résultats pour les 20 % de jeunes les plus touchés par le manque de soins de santé mentale abordables.

Les familles veulent plus d’options disponibles pour leurs enfants après avoir terminé leurs études secondaires, et les élèves de la génération Z veulent une plus grande exposition à l’expérience de travail et au mentorat professionnel. Avec une génération avide de changement, il n’y a jamais eu de meilleur moment pour repenser un système de cheminement de l’éducation à la carrière qui fonctionne pour tout le monde. C’est de cela qu’il s’agit dans le Catalyse Challenge.


Cet article a été publié en partenariat avec The 74. Inscrivez-vous à la newsletter de The 74 ici.

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